Me he dado cuenta que no solo es importante la actividad que plantees, la motivación que tengan los alumnos para hacerla y la participación sino la actitud y la predisposición hacia la actividad. Si en general es física, hay una buena aceptación aunque algunos quieran saltarse las normas. Cuando se plantea una actividad más de reflexión sobre situaciones y dilemas morales de la vida cotidiana, les cuesta hablar en voz alta, trabajar en grupo, respetar el turno de palabra, escuchar al compañero, respetar su opinión ...pienso que es tan e igual de importante trabajar la reflexión personal delante de situaciones que deben valorar como justas o injustas. De esta manera se facilita conectar los pensamientos y creencias previas que tienen los alumnos sobre los nuevos pensamientos o experiencias aportadas por otros compañeros, aportando una posible reflexión o cambio conceptual. Mis aspiraciones y objetivos al principio eran de una exigencia mayor y se han ido modificando a medida que voy conociendo el grupo y las posibilidades reales, contexto etc.
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| Pirámide de Maslow sobre las necesidades |
Teorías de la motivación humana
Veig Mercè que has començat a intervenir en els blogs dels companys i que respons els comentris que et fan e el teu.
ResponEliminaHas incrementat el nombre d'entrades del blog i això és positiu.
Cal intensificar les intervencions en el tram final.
Gràcies Inma per les teves orientacions... entre totes podem millorar la nostra pràctica diària.
EliminaBona tarda Mercè,
ResponEliminaInteressant el que estàs treballant al PAT. Jo també veig molt important treballar aspectes com les habilitats socials i reforçar la cohesió de grup... Molt important reforçar aquests aspectes, ànim i bona feina.